.分别聆听第一、二、三插段音乐。3.完整地听全曲,边听边看着课本上的图形谱及插图,想像音乐所描写的情景,并校对、调整自己刚才填写的答案。4.用彩色笔涂色块,描述音乐的情绪变化与发展。想像音乐描写的情景,启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。不要求统一答案,只要大致情绪(色彩)相同即可,要充分发挥学生的自主性。四、教学小结。第四课时教学目标:1.复习四首音乐作品,创作以春为主题的艺术作品。2.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。教学重难点:创作以春为主题的艺术作品。课前准备:音响设备、课本、钢琴、创作所需的物品。教学过程:导入:启发引导谈话,本课听的、唱的音乐作品,都集中表现一个主题,即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万,都是作者对“春天”的有感而发,我们每一位学生也度过了九个、十个春天,你们能否也尝试一下创作……编创活动:1.课本上有四幅图,你们还可以画出更多的春天的画面,在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现,你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现),用你的想像去创作吧。2.创作活动可以一个人,也可以找伙伴二、三人一起创作,也可以是小组,请大家自由结合,充分想像,即兴创作。3.教师还可以自己编三条节奏,让学生听辨。4.可以让学生创作三条节奏进行听辨。5.三条节奏要同时拍击,并可以重复二到三次。6.听辨后让全体学生模仿拍击。三、教学小结。第五课时教学目标:1.表演《顽皮的杜鹃》,听辨两音填入括号内;聆听《森林深处的杜鹃》;创作4小节曲调。2.杜鹃是可爱的动物,在感受、体验以“杜鹃”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。教学重难点:1.认识低音掌握的八个音的音高与唱名。2.唱好《顽皮的杜鹃》。教学准备:钢琴、音响设备,“杜鹃手偶”等
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