一定的意见建议,方能使木研究报告较为出彩。【参考文献】[1]应之宁.浙江省信息技术辅助高中数学教学的现状分析与对策[J].中学文学教学参考.2004(10):32-35.⑵刘隆华•贵阳地区信息技术在中学数学教学中应用的调查与思考[J].数学教育学报.2003(8):46-50.[3]江春莲,彭翕成,杨世军.促进现代信息技术在农村屮学数学教学屮的应用[J].《湖北教育》.2008(11):15-17[4]TvayloStaribratov,AsenRahnev.EnhancingMathematicsEducationThroughInformationTechnologyIntegration[J].PlovdivUniversity"paissiih订endarski”,BulgariaScientificWorks,2010(3):111-119[5]KohThiamSengandKohYuenChoo,Ivy.IntegrationofinformationtechnologyintheSingaporeschoolmathematicscurriculum[J].TheMathematicsEducator,9(2):1-15[6]李方.现代教育科学研究方法[M].第二版.广州:广东高等教育出版社,2008[7]“中学数学课程教材与信息技术整合的研究”课题组.课程教材研究所北京•中学数学课程教材与信息技术整合的思考[J].课程•教材•教法.2002(10):51-55[8]胡展航.髙屮数学课程与信息技术整合中存在的问题及对策[J].中学数学研究.2010(5):4-8[9]陈米华•现代信息技术与中学数学课程整合初探[J].中小学电教.2007(6):45-48[10]连銮英.浅谈信息技术与屮学数学教学整合的条件[J].广东教育学院学报.20005(10):44-46