理论素养还有待提高,对本课题的研究内容还有待进一步的深入挖掘,研究方法还有待进一步完善。要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高教师们的理论水平和专业素养。更需要专家的专业引领,对我们的研究作出适时评价,为我们研究指明方向。在课题研究过程中,存在着以下几个突出问题:1、课题组教师对课题研究的积极性不够,课题研究的进展不是很顺利。由于课题组教师工作任务重,参与研究的积极性未被充分调动;对本课题研究不够深入。致使课题研究只是蜻蜓点水。2、过程性资料保留的不够完善。大家注重课堂教学,无论是备课准备教学方面还是课堂教学方面,都做了很多工作,下了很大功夫,但对过程性资料的搜集、整理不太及时。六、下一步研究的主要措施针对课题研究的现状,今后课题研究的大致设想:1、积极发展教师的素质,推进课题研究的深度。在今后的课题研究中,我们通过不断的理论学习和课堂教学,营造良好的课题研究氛围。在原有课题研究成果的基础上,不断深入进行课题研究,对课题研究状况进行回顾和反思,对在过去的课题研究中存在的不足进行分析,适当调整研究方向,使课题的研究目的逐步明朗,充分认识自己课题研究的意图,从而为课题研究的深入打下扎实的基础。2、强化实践研究。课题组组织教师进行“有效课堂教学”和“同课异构”的观摩与研讨。上好课题实践研究课,初步形成教学课例。3、研究成果展示要及时及时整理教学课例、论文、教学故事、学生学习小结和学习反思,经验总结等。通过探究与分析,撰写有价值的关于合作能力和合作精神方面的论文和研究报告。探索出适应新课程理念的教学方法。同时通过探究,能初步使学生在兴趣中认真学习,提高学生的学习成绩。4、整理和归纳阶段性课题资料,建立课题分项档案。教学课例、论文、教学故事、学生学习小结和学习反思、经验总结、活动记录、调查表、评价表和活动小结等的保存和整理。将选出的优秀课例、教学论文、教学设计分类管理。
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