体了。三、从扶到放,练练(一)请根据后面的内容补出中心句。。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪,粉的赛霞,红的如火,黄的似金。瞧,玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中,那鲜艳的颜色好像用红墨水涂过一样;看,菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发,微风拂过,它的“头发”随风飘摆;茉莉那乳白的花瓣飘在风中,如雪,那幽幽的香气沁人心脾,令人心旷神怡。(二)找出与中心句意思不相符合的句子。中山公园是个风景优美的地方。门口有很多小摊贩在卖东西。公园里湖水清澈见底,湖里的鱼儿活泼乱跳,惹人驻足观赏。湖底的水草婀娜多姿,像舞蹈家在翩翩起舞。一阵微风吹来,镜子似的湖面上便泛起一条条波纹。“门口有很多小摊贩在卖东西。”与风景优美这一中心词不相符。(三)哪些句子符合中心句的意思的,请打勾。中心句:秋天的果园真是一幅美丽的画卷。那如胭脂般的苹果,羞红了脸。(√)那高粱举起燃烧的火把。()那一串串紫葡萄,紫得那么晶莹,像一颗颗光亮的宝石。(√)那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。()那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。(√)圆而扁的橘子,在枝头上荡秋千,多么惹人喜爱。(√)秋天的果园真是一幅美丽的画卷从苹果、葡萄、梨、橘子这四个方面来描写。多种形式的练习,环环相扣,方法渗透其中,这样也调动学生学习欲望,激活学生的思维。四、拓展训练同学们,像这样,把中心句放在一段话的开头,采用总分的写法,你学会了吗?我们来试着完成下面的小练笔。要求:围绕中心句写一段话!1、下课了,操场上真热闹通过小练笔,目标落到实处,教会学生围绕中心句写一段话。五,课后作业:小练笔围绕中心句把话写具体。1、天上的云千姿百态。有的像;有的像;还有的像……2、傍晚的菜市场,可真热闹啊……课外延伸,巩固提高。六、总结:今天我们学了课文中的两段典型的总分段落,进一步体会了作者是如何围绕中心句写一段话,把内容写具体的,并且做了练习,相信你们一定有收获。
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