:一、创设情景1、导入谈话:小朋友们,老师今天带来了一个好消息。想知道吗?请你用心听。2、播放多媒体录音:“开家长会选拔引导员”3、提问:小朋友,你听到了什么好消息?能说一说吗?学生说,老师板书:我们的校园二、活动准备(一)通过录象了解校园1、说到我们的校园,你知道些什么呢?2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居)3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。(播放学校环境录象)4、咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋,看来你们看录象时心里都有着自己的想法了,能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)5、在开家长会时,你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说,老师板书:教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、)(二)分类1、我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗?2、师生共同完成分类:(贴字)上课场所:教室、音乐室、舞蹈室、美术室、计算机室、科学实验室、书法室、图书馆。下课场所:操场、厕所、书吧。老师场所:办公室、会议室、教室。3、这样看起来既清楚又明白,引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是,你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走。4、注意事项:说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。不明白的地方可以有礼貌地询问老师。三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方,小朋友们要认真观察,找一个自己最感兴趣的地方,用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?2、参观校园。四、分组汇报1、你最喜欢校园的哪个地方呢?请你说一说。2、按照学生的发言分成三组,下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。3、请和组内的小伙伴商量:⑴这个地方在学校的哪儿?
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