这里有一个字需要注意,出示“玩”,什么结构?左右结构,它的左边是我们今天要学习的一个新的偏旁Р——王字旁。作为偏旁,最后一笔变成一提。王字旁的字有哪些?说一说。Р出示芽字,怎么记?加一加,草字头。Р(2)小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。Р指名读,指导朗读,齐读,读出爬得慢舒缓的语气。Р出示“呀”字,你发现它和刚才我们认的哪一个字有点像?出示芽,对比,发现了什么?1、偏旁不同。2、读音不同,让学生重点读轻声。Р 七、带着问题再读课文,解决问题。Р 我们班的同学真聪明,认生字也难不倒你们。现在我请大家带着问题继读课文。出示问题,小蜗牛一共去了小树林几次,分别是什么时候去什么时候回?Р自由读课文。Р生回答去了几次。(三次)Р第一次什么季节出发?(预设:春天)Р 什么季节回来?(预设:夏天,从蜗牛妈妈的话里可以看出来)请同学再读一读。Р板书:春去夏回Р第二次呢?请同桌合作,找出答案。(生答)Р板书: 夏去秋回Р 5、小蜗牛第三次去小树林是什么季节去什么季节回?大家一起告诉老师! 板书: 秋去冬回Р六、书写指导Р大家好厉害,完美解决了问题。连小蜗牛都佩服,所以有一件事要你们帮帮忙。小蜗牛三次去小树林,一路上十分想念妈妈,想给妈妈写信,所以请你们教他写字,你们愿意吗?今天,就教写妈全两个字。Р出示“妈”和“全”Р指导“妈”:1、什么结构,什么偏旁 2、笔顺指导 3、观察这个字在田子格的位置,你发现了什么?(左窄右宽,撇点一笔写成,提不出头。右边的马,横折在右上格,最后一横稍微占一点左下格)4、生练习展示,师评议。Р指导“全”:撇从竖中线起笔,小尾巴收在横中线下一点。捺占右上格,要写得舒展。第一个短横在横中线上,第二个短横在下面,然后一竖在竖中线上,最后一长横。Р小结:今天这节课,我们认识了小蜗牛一家,和许多字宝宝交了朋友,Р会正确流利朗读课文,收获真不小啊!让我们一起和小蜗牛说再见吧!
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