《利用圆设计图案》教学反思Р本课时教材安排了让学生应用画圆的方法制作一些美丽的圆形图案。在欣赏和制作图案的过程中,学生们能真切感受到圆形图案的美,同时也让学生感受到了用圆规画圆与美术课上徒手画圆的不同之处,用圆规画圆需要用数学知识构建不同大小的圆之间的依存关系,除了形状美,还包含了一种逻辑的美。Р 这节课,我设计了以下三个活动。一是欣赏美丽的图案,师生一起画出美丽的图案;二是独立画图,培养学生的自主探究能力;三是设计创新的图案,发展学生的创造力。在教法上采用学生独立作画,合作探究,教师尽可能参与其中。Р 对于本节课的教学内容,学生掌握画图的方法有困难,主要原因是课件中只设计画图的流程,忽视确定圆心和半径的演示和强调。影响本节课教学效果还有学生对圆规使用的熟练程度,在本单元的教学过程中,对画圆的训练时间太少,部分学生还不能熟练地使用圆规,我在巡视时,发现好几个学生画了几分钟都画不好一个圆,更谈不上用圆来构造复杂的图案了,还有学生对圆规的笔尖没有削好,导致画出来的线条很粗,也影响了画圆的准确性和图案的美观。因此,在上这一课前,要对学生使用圆规的操作方法进行指导,使学生掌握圆规的使用方法,训练学生使之能快速地画出一个完整的圆是本节课成败的关键。另外,学生对复杂美丽图案描述有困难,加上时间有限,没有完成学生表述能力的培养。
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