作热忱被再度点燃，?讲堂氛围活跃， 小组议论踊跃仔细。?每个РРР小组都能把自己设计的图案的含义，完好、流畅地表述出来。在教师和同学的点评中，学生们加强了自信心和骄傲感，并能客观地接受他人的建议和建议。РРРРРР第五环节：走进生活、创建美РР活动内容： 课外小组活动，畅所欲言、共同协作，制作一幅轴对称图案，并说明设计意РРР图、制作过程，为图案取一个适合的名字。РР活动目的： 不限制设计主题，给学生更大的自由发挥的空间，?使学生学会发现问题，并РРР能利用适合的方式表述自己的想法。РР实质教课成效： 学生在生活中接触到了许很多多的人和事，?经过此内容， 学生可以学会РРР思虑问题，学会客观地评论人和事，为此后适应社会打下必定的基础。Р利用轴对称设计图案教课方案Р利用轴对称设计图案教课方案Р利用轴对称设计图案教课方案РРРРРРР四、教课方案反省РРР1．应多留给学生更大的空间РРР课前可让学生充足采集生活中的利用轴对称设计的图案，?这样更利于学生去感觉轴对称РРР在生活中的宽泛存在和丰富的文化价值；?课上应多为学生供给显现自己聪慧才华的时机，?并РР且在此过程中去发现学生剖析问题、?解决问题的独到看法，?以及思想的误区，?以便指导此后РРР的教课。讲堂上要把激发学生学习热忱和获取学习能力放在教课首位，经过运用各样启迪、РР激励的语言，以及组织小组合作学习，帮助学生形成踊跃主动的求知态度。РР2．注意改良的方面РРР在小组议论以前，?应当留给学生充足的独立思虑的时间，?不要让一些思想活跃的学生的РРР想法取代了其余学生的思虑，?掩饰了其余学生的创作意识。?教师应付小组议论赐予适合的指РР导，包含知识的启迪指引、?学生沟通合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，?使小组合作РРР学习更具实效性。Р利用轴对称设计图案教课方案Р利用轴对称设计图案教课方案Р利用轴对称设计图案教课方案
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