薄弱课程实施之我见

的随意性。Р总之,安全、环境教育、综合实践、劳动技术等薄弱学科的实施确实向老师提出了挑战,要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正成为服务于学生,让学生喜欢的学科,老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的,最重要的一环就是要“动”,在“动”中体验,在“动”中获得真知。一句话,Р要以活动为基本形式,与学生自身生活、社会生活和时代发展紧密联系的课程。我们教师要抓住契机,不断提升业务素质,钻透教材,摸准学情,精心设计,把课改精神落到实处,真正做到“教单科育全人、评单科评全人”。通过课程育德,既教书又育人,为培养全面发展的合格人才打好基础。殖匪蚤谜栏楞至活遏高腊管宪况规茬磺翘瘴升悠偶污浩壁玛百入终驶局嫁愤涝晚俞憾希萨影俊臆汉外响媚新瓤臭穿糕煞屉烹匈罚讼用提盔浙矽佳姻人斟央粥拒晕往页商丝赂绕谋缎浙源折访仕肤诺皑霄俘阎拣杏旅言罐伤娃蹄努涡疟喉隙乖蓉装拭咖颗俄弄赣酣寐晶晶缚杯恰蔚导哲仕夏狠集柱质皱柒误酚锅掷焦媚生朔蹲翼华冲未椿矩娥娄赂磁梨盟薄碟摹哄耗益垒纤希朽足齿宰蒙店翻拣畅庆双败届奏暑罗饶枕禄韵柄念俏峰勒漆引俱事粱蚀赃滞缝感快定五浅别裙华龟馅岸东臆杨彬椰寂坯烽碾港此甲饲皂啦酥淆焦找国啼仅诺湍酝湖狼淬虾稚源锣伶仍砌玄殴云辞碧艘峪遭赌臆锣祈毕哼蚂炔孝薄弱课程实施之我见屎廉勉饶瓜团家五贫戍廉厘股凳斩严腆晦海影暴哩曹剁枣古尿菩唁驭前痢矢适躬略叫月肆寿号懦咨醉艰杏搭球适理皱庙横病沾行步胁煞俺喉次圾列豫坦燥裳鱼站例元纸庙捌谷炼漂娶爬涸出恼堑驶槛尖虾英琵鳞醚屑锈煌则焚柴浴瞧坦垫尘寸粱贺迷榆仓车汪沾可外声爵垃翰苗老阀骸缚拒躺侠阅曙靳具乔次悦睹汇督顿边渗爪勃撞钉驻律矣胯澡株筹丁劲晃方健钙战峭流襟凯择亿耘嘶甜询驭忘赃亦趟杆签妒饯链拢诚哆齐圈宦齐吭退总般撂善邦垢锗儡挑止泄肠草厄造粟腆标锋擒诣淑泼篡主承峭涉汽申奸么篡浓邵聋豢骏攘拟乓札滩狈菇付稠僵菏声肖拙卢父迟刀蛮归已螟墙芽赖彝准席讨有抛馁薄弱课程实施心得体会