自己的努力是有成效的。教师通过不断地实践——反思——分析——总结,一方面撰写了具有一定价值的教育性文章,另一方面也学会了及时反思,正确归因。Р (七)开展活动,丰富生活Р通过开展多样多彩的活动丰富教师的课余文化生活。利用节假日经常组织健康文明、喜闻乐见、丰富多彩的文体娱乐活动,丰富教师的课余文化生活,让教师的情感交流、宣泄的渠道畅通,在活动中得到心理补偿。培养教师各方面的生活情趣,积极参加各类活动,如:学习音乐、绘画、舞蹈,练习书法、养花、集邮、下棋、旅游,拓展训练、军训等。鼓励教师不断丰富生活内容,拓展生活空间,提高生活质量。Р(八)心理疏导,缓解压力Р针对教师共同的心理需要和普遍存在的心理问题,邀请心理健康教育专家举办心理卫生讲座,让教师们掌握心理卫生保健知识和常见心理问题的自我调节方法,学会以平和的心态面对和接受不良情绪,用倾诉、宣泄、转移注意、换位思考等方法调节自己的不良情绪,提高缓解心理压力与承受挫折的能力。Р四、效果Р经过两年多的不断实践和教师自身的努力,教师的职业压力得到了缓解,有了自己的短期、长期专业成长目标,情绪得到了改善,减少了倦怠感。特别是新教师在工作岗位上得到了真正的学习和锻炼,在教师群体的协同帮助下,逐步树立了正确的教育价值观和教学策略观,对幼教领域不再感到茫然,有了教育即快乐的感觉。老教师因为指导新教师后促使新教师快速成长而有了自豪感、成就感。骨干教师因充分发挥了自身的优势和带头作用,形成了中坚力量而感到幸福。Р老师们共同营造出一种“幸福象花儿一样”的工作环境,有2名教师进修重庆师范大学教育管理本科,4名年青教师晋升为班长,2名班长晋升为保教干事,1名教师获重庆市骨干教师才艺比赛一等奖,Р园里接待重庆市、沙坪坝区等现场观摩共计10余次,50多篇文章获奖,20多篇文章发表。教师的整体素质和教学水平等都得到了较大提高,推动了整个幼儿园快速、健康发展。
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