的发展。在问及学校是否有人性化地设定一些奖励、激励的制度吋,大部分的教师表示,自己所在的学校设定了一系列的奖励和激励的措施,多数都是为激发教师自身的教学能力和教学成果而设定的。Р(二)对教师聘任工作的一些建议Р1、?把教师聘任制落到实处Р我国教师聘任制的基本理论虽已成型,但这些成果人部分还是局限在学术理论研宄方面,而在实用性理论方面仍然与欧美发达国家差距较大。因此为了让教师聘任制在我W得到更好的应用,应加强对实践性理论的研究力度,即如何进行实际操作,尤其是耍将教师聘任制落实到实际的工作。Р2、?不断完善与教师聘任工作相关的法律法规Р国家和政府相关部门应该对存在问题的教师聘任法予以修订,加入教师聘任制的相关理论和奖惩措施等,使其适应当前的社会实际情况,同时也要加大执法力度,毕竞有了法律没有人执法,法律就是形同虚设,而且我国关于教师聘任的执法人员实在是太少了,根本无法管理整个社会的情况,所以国家要多增加一些执法Р人员,以此让这些法律法规真正地让学校和教师丫解。Р3、?要结合学校的实际情况推进教师聘任制Р推行教师聘任制单靠几个人,几个组织或者几个学校的努力是不可能实现的,这需耍的是全社会的共同努力。所以我国政府部门要充分发挥其宏观调控职能,做好教师聘任制的推广工作及教师聘任制应用的工作,让学校的教师人员能够更好地/解教师聘任制体系的内容及应用方法。在这个前提下,结合学校本身的实际情况推进教师聘任制,以此提高学校对实行教师聘任制的积极性,进而通过学校实行教师聘任制提升社会从教者的工作积极性和工作稳定性。Р4、?对聘任教师实行多元化的衡量标准Р要对聘任教师实行多元化的衡量标准,从各方而、个方向,对教师的聘任进行衡量,例如:不单单以科研的成果为主要的依据,应该将教师个人的因素考虑进来,充分了解即将聘任教师的个人素养、行为能力、综合素养,只有这样才能保障聘任教师在公平、公正的环境下进行。
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