跨文化交际意识。Р三、教学重点: Р1. 能听、说、认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon.Р2. 听懂指示语,并按照指令做出相应的动作。Р教学难点:Р单词chopsticks, knife的发音。Р四、学习准备Р教师准备CAI课件、单词卡片、餐具实物等。Р五、学习过程Р“I see I show”展示 Р 1.一分钟问答:找一到两组同学,一问一答,一分钟内看哪一组问答的数量最多,并给与奖励;Р2.一分钟演讲:找一到两位同学上台做小报告Р要求:上台的同学要声音响亮,表达清晰;下面的同学要认真倾听。此环节大约需要三到五分钟,并在此环节设置表达奖和倾听奖。Р一、Warm-upР(一)Let’s sing.Р教师播放歌曲“What would you like?”的录音,让学生欣赏并跟唱。Р(二)复习旧知中知识热身Р1. Golden Eyes 火眼金睛 Р通过用课件快速闪现食物图片,让学生快速说出单词,既复习了旧知识又为学习新知识做好了铺垫,这个游戏能使学生注意力高度集中,快速融入课堂。 Р2. Free talk 日常口语练习РT: (拿出一个放着很多食物卡片或实物的托盘)РLook ! I have some food and drinks here. Do you like them?РS: Yes, I do.РT: What would you like ? S1: I’d like some bread.РT: Have some bread . / OK. Here you are.( 把该词图片给学生,同时把托盘给S1,示意他向其他同学继续发问)РS1: S2, what would you like ? РS2: I’d like … S3, what would you like ? РS3: I’d like …
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