新版pep英语小学四年级下册全册教案(新版)

新课标,要求小学四年级学生在正确读出26个英文字母的基础上,通过感知字母组合的发音规则,建立字母组合与发音的联系,从而让学生对字母组合在单词中的基本读音有初步的认知。Р教材分析Р这是本单元的第三课时。Let’s spell为语音学习,通过学习大量含有er 的单词来学会/ ə /的发音及发音规则。Р学情分析Р三年级及四年级上册教材中学生已经学过26个字母的读音、元音字母的常规发音,本节课重在让学生通过学习字母组合er的发音/ə/及发音规律,让学生独立拼读出单词。Р(本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。)Р四、教学目标Р1. 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的字母,知道字母组合er在单词中的发音/ə/及发音规则。Р2. 能够在练习的基础上独立拼读出单词。Р3. 能够听录音,在四线三格中正确书写单词。Р五、教学重难点Р1. 重点:字母组合er在单词中的发音/ə/及发音规则;独立拼读单词。Р2. 难点:/ə/发音较难。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整)Р六、教学评价Р1. 通过跟读例词发音学会字母组合er的发音/ə/。(检测目标1的达成情况)Р2. 通过拼读练习、趣味阅读学会拼读单词。(检测目标2的达成情况)Р3. 通过听录音、写单词来学会如何正确描红单词。(检测目标3的达成情况)Р七、教学过程РStep 1: Warm-upР1. 师生互相打招呼并唱“B Let’s sing”歌谣Р2. 做游戏:我说你做(做A Let’s do中的动作)РStep 2:PresentationРListen, repeat and chant Р1. 教师出示含有er的单词,学生读一读,让学生观察单词,说说它们有什么共同点。Р2. 同样都是以字母组合er结尾,而且字母组合er的读音相同,都发/ə/音。