上的一个函数.Р在认识自然、改造自然的过程中不断遇到:在数量上描述一些现象的几个不同的量是紧密地互相联系的,一个量完全决定于其它量的值,即通过其它量值的一些代数运算Р18世纪函数概念Р解析函数Р函数是指由一个变量与一些常量通过任何方式形成的解析表达式Р19世纪函数概念Р变量函数Р对于给定区间上的每一个x值,y总有唯一确定的值与之对应,则称y是x的函数.Р(10)教师带头鼓掌并简单评价Р3.课堂小结:Р4.实习作业的评定:Р实习作业评价参考意见Р级别Р标准Р很好Р1.小组配合默契(有计划、任务分配合理、每人积极认真)Р2.报告材料丰富、可靠、线索清晰Р3.拥有自己的独立见解Р好Р1.小组配合良好Р2.报告材料丰富、可靠、线索较清晰Р3.有一定的独立见解Р一般Р1.小组配合一般Р2.报告材料一般、线索基本清晰Р3.有一定的分析Р较差Р1.小组配合欠佳Р2.报告材料贫乏、线索不够清晰Р七、教学反思Р实习作业是新课程的一个亮点。是培养学生的团队精神,体验合作学习的方式的重要途径。但事实上,实习作业很容易被教师所忽视,所以想通过该教学设计引起教师们的重视。在高一刚开始的时候,如何做好第一次实习作业,是很关键的。就我们学校条件和学生情况,完全可以做好实习作业的,事实证明学生做得很好。可以通过这次实习作业,让学生体验合作学习的方式,通过合作学习品尝分享获得知识的快乐。再者,通过对数学家的了解,感受数学家的精神,增加学好数学的信心,为今后的学习打下好的基础。Р福鼎市第一中学曹齐平Р点评Р该教学设计具有一定的创新性,在教师的引导下,以学生合作学习的模式,探讨函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物。通过学生的自主学习、探究活动,学生经历收集信息,整理资料,并从中提取有用信息的过程,让学生体验数学知识发现和创造的历程,对于提高学生的数学表达和交流的能力具有一定意义。
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