于常规工作做得好的教师学校通报表扬,并在期末评先时优先考虑。Р 教师的常规工作除了一月一查外,学校还采用听查相结合的办法:每周包级领导到所包级听,听后就评,听后就测,听后就检查授教师的教案、作业、单元试卷的批改等。Р(3)举行常规展评活动。Р 每期学校都要举行教案作业展评活动,人人参与,活动结束时,组织所有教师谈感想,谈时重点说出从展评中学到了什么。这样在展评中互相学习,共同提高。Р 3、讲究方法,采取措施,切实做好培优补差工作。Р 树林里没有两片完全相同的树叶,班级中没有两个素质完全一样的学生。为了使每一位学生都能进得,留得住,学得好,学校特别强调要做好培优补差工作,强调要提高教学质量,必须做好边缘生的转化工作,并且要求教师在此项工作上,思想不放松,工作不简化,层次不单一,要求不降低。Р 每期开学,每一位教师根据本班实际和学科实际,制订出切实可行的方案,这样,在平常的工作中,教师做到了眼中有学生,心中有目标,行动有方法,使培优补差工作起了事半功倍的效果。Р 为了督促教师切实做好此项工作,学校改变了评价方式。评比时新添了前30名学生的平均分和后10名学生的平均分,这样的评价机制使每一位教师都充分认识到要想取得好成绩,必须在平时的教学中,加大对优等生的培养,做好差生的转化,从而在教师中形成了培优生,补差生的良好氛围。堂上经常看到教师手把手辅导学生,办公室经常看到教师找学生谈心,放学时,经常发现教师骑着自行车到学生家中进行家访。这样,面向全体学生,面向最后一名学生实实在在落到了实处。Р “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。成绩代表过去,未更需努力。我们取得的点滴成绩与上级领导的要求还有很大的差距,与先进学校相比还有一定的距离,在以后的工作中,我们将在县教体局及中心校的正确领导下,以更加高昂的斗志,团结协作,努力工作,创新方法,奋力拼搏,力争使我校的教学工作取得更好的成绩。Р 2
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