塑造学生健全人格。四、依托课题研究,助推专业成长1.各种教育教学活动蕴含着丰富的心理教育因素,必须充分挖掘和利用这些因素,把心理辅导有机地渗透在各科教学和各项教育活动之中。配合研究课题,对个案学生进行深入的跟踪调查分析,总结经验方法,把心理问题课题化,结合省市县教育教学课题,在理论上得到升华。2.学校注重了教师之间的研讨交流,学校每学期集中举行1次理论学习,1次心育公开课,1次心育经验交流会。期末,学校进行1次总结表彰。其次,学校还结合实际情况积极开展心理健康教育教学研究,申报了潍坊市心理健康教育的研究课题,撰写了研究报告,正在进行深入地研究。同时,学校还积极组织教师参加相关评选活动。11月,我校在是潍坊市心理学会组织的心理健康教育论文评选活动动中,被评为优秀组织单位,赵艳艳、倪宏坤、贾国霞等十几位老师的论文被评为一二等奖。五、发展方向为了促进下一步心理健康教育工作扎实有效开展,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,下一步将着力于以下工作的开展:1.继续深化心理健康教育培训。经过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,2.强化心理健康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。可是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。下一步将经过家长学校对家长进行教育培训,经过学校建立的微信公众号及校报《育才行知报》开设家长心理健康教育专栏。经过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力。3.继续创设良好的校园心理环境学校下一步将继续注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室,使学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育一种健康向上的心理教育氛围。3月
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