学生树立了防震减灾意识,增强了应急逃生自救的能力。坚持落实,强化于评。专家指出,通过安全教育,提高学生的自我保护能力,80%的意外伤害是可以有效避免的。在校内一日生活中,学校强化了安全教育过程中的考评作用,使安全教育活动有章可循,有制度可尊,有目可比,有果可评,使制度章程落到实处,使安全教育有的放之。(1)班级开展“安全小卫士”活动,强化学生课余安全行为。为了增强学生参与班级安全管理的能力,在班级设立安全文明监督岗,开展“安全小卫士”参与班级安全管理活动,选举“安全标兵学生”担任“安全小卫士”,负责教室、课间、上下楼、放学人群比较集中的地点、时段学生的安全行为,效果尤为明显。(2)创新、完善制度,加大考核力度。为了能使考核评比科学化、规范化,具有可操作性,学校不断创新、完善安全制度,认真贯彻落实《仪井中学门禁制度》,《仪井中学食堂管理制度》,《仪井中学晨午检制度》,《仪井中学药品、器械管理制度》,《仪井中学宿舍管理制度》《仪井中学班级安全管理规章制度》《仪井中学特种装备安全管理制度》,《仪井中学课间巡查制度》,《仪井中学夜间安全巡逻制度》,《仪井中学安全隐患排查制度》,《仪井中学学生一日常规》等,同时,还要求全体老师,更要熟悉学校的各项安全管理制度,学校要求学生做到的,老师必须首先做到,给学生作表率。学校安排值周老师进行检查考核,组织班长每周参与检查评比两次,纳入学校考核项目,坚持加减分制度,体现公正公平原则。(3)开展“班星”、“校优”评比活动。为了将学生的安全教育落细、落小,学校通过“班星”、“校优”评比活动,注重安全教育的落实情况,形成“人人争先,班班创优”的良性竞争氛围。将班级开展的“十星”教育活动与安全教育结合起来,每周评比周“安全之星”,每月班级总评出月“安全之星”,学校每学期评出全校的“安全之星”、“安全标兵学生”;根据仪井中学班级量化考核细则,每周考核为全校
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