村初中班级安全教育研究的研究,探索出一套行之有效的管理方法,更好的为学生服务,为即将成为主业的班主任工作服务,为祖国的教育事业服务。Р (五)创新之处Р 创新之处在于利用个案解决各个年级普遍存在的问题,针对性强,目标性强。Р三、课题研究的步骤Р具体实施步骤Р课题准备阶段(2013年9月——2014年1月)Р1、成立课题组,确定课题组成员,完成课题实验方案,请有关专家研究实施方案。Р2、选定实验班级,培训实验教师。请有关专家讲授优秀班级体建设策略的讲座,以此转变教师教育的观念。Р3、研究分析我校目前班级体建设的现状、存在的问题。Р4、建立科学合理的管理制度。Р阶段实验设计(2014年1月——2014年6月)Р完成新时期优秀班级体建设的方案设计。着重从班级管理、班集体建设以及学生心理健康教育等方面,研究具体问题。Р阶段课题实施(2014年6月——2014年12月)Р完成新时期优秀班级体的建设,实际测量学生的素质,对比班级育人环境实验前后变化的情况,搜集和记载家长和社会对实验班环境变化的信息反馈。Р总结阶段(2014年12月——2015年3月)Р整理有关资料、数据并进行统计分析;撰写课题研究报告;收集新时期优秀班级体建设的实践案例、论文、书籍和音像资料存档。Р《新时期农村初中班级有效管理的研究》Р课题组成员近年相关论文Р成果名称Р著作者Р成果形式Р发表刊物Р或出版单位Р或公开交流的场合Р发表、出版Р或交流时间Р班主任工作之我见Р市级Р论文Р当代优秀教研成果纵览Р2008.4Р《家访,责任与爱的升华》Р市级Р论文Р咸阳日报Р《教育周刊》Р2009年3月4日Р《浅谈远教资源在班级管理中的应用》Р市级Р论文Р咸阳市教育局Р咸阳市教研室Р2009年7月9日Р《爱,是责任的升华》Р市级Р论文Р咸阳日报Р《教育周刊》Р2011年1月19日Р《浅谈班主任工作》Р论文Р校际交流Р2012年11月
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