X X| X - | X X | X X X |鹅鹅鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水,РX X X X | X - || Р红掌拨清波。Р2/4 X X | X X X | X X| X - | X X | X X X |Р 鹅鹅鹅,曲项向天歌, 白毛浮绿水,РX X X X | X - || Р红掌拨清波。Р1、教师范读。Р2、指导学生边拍手边用“哒”读节奏。Р3、学生分组练习。Р教师提示四分休止符在音乐中的作用,并用手势帮助理解。Р师:音乐家也十分喜欢这首古诗,还把它编成了歌曲。大家快来听一听吧!Р三、学唱歌曲。Р1、播放歌曲录音。Р学生谈感受:歌曲的曲调清新优美,音乐形象生动活泼。Р师:歌曲中的大白鹅是多么的悠闲自在呀!请同学们跟着音乐轻声哼唱。Р引导学生说一说这首歌曲与以往学过的歌有哪些不同之处?Р2、讲解反复记号。Р指导学生在歌曲中找一找。Р3、学生跟音乐轻声哼唱歌曲。Р学生跟着老师做简单动作。Р4、分句教唱歌曲旋律。Р注意:唱得不好的地方要分乐句来练一练,特别是有四分休止符出现的地方。Р5、分句教唱歌词。Р教师用手势表示四分休止符。Р6、完整演唱歌曲。Р7、选择打击乐器为歌曲伴奏。Р学生上台用打击乐器伴奏,其余学生拍手拍腿伴奏。Р四、拓展延伸。Р1、学生分组创作表演,自我感受。Р师:你们真是优秀的小小演奏家,谁还能为这首歌曲编一些好看的动作?Р2、播放《咏鹅》表演视频。Р3、教师示范表演。Р师:我想这样来表演歌曲。(师表演)小朋友们,你们想怎样表演呢?Р4、随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱。Р引导学生体会鹅的悠闲自在,展现鹅的美。Р五、教师小结:同学们,谢谢你们的精彩表演,让我们来为自己鼓掌吧!希望同学们回去能继续和你的小伙伴、你的爸爸妈妈分享这首好听的歌曲,让音乐陪伴着我们快乐学习、快乐生活。下课!Р学生听音乐走出教室。Р 板书设计:Р 5、咏鹅Р Р Р Р大歌页
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