要教育学生学校厕所好比家庭的卫生间,要文明上厕,保持清洁。使整个校园呈现让人舒心的工作生活环境。Р三、总体要求Р(一)坚持科学规划,促进持续发展。校园“五化”建设的根本目的在于不断优化学校育人环境,促进教师的专业成长和学生的全面发展,是一项需要长期努力的系统工程,也是一个不断推进、长期积累的过程。各校要长期结合本校实际,认真论证,科学规划,要既有长远目标,又有阶段任务,梯次安排,稳步推进,形成校园“五化”建设的长效工作机制。Р(二)坚持因地制宜,突出学校特色。各校要根据不同的实际情况,突出重点,注重创新,继承和发扬本校的优良传统,形成自己的办学特色。Р四、实施步骤Р第一轮校园“五化”建设主要分三个阶段:Р第一阶段(2012年9月):准备启动阶段Р制定上报校园“五化”建设活动实施方案,开展宣传动员,进行安排部署。Р第二阶段(2012年10月—12月):组织实施阶段Р各校根据实施方案,按照由表及里、逐步深入、全面实施,井然有序,扎实有效地开展校园“五化”建设活动。Р第三阶段(2012年1月):评比验收阶段Р接受矾山学区对各学校校园“五化”建设工作的全面检查验收,根据验收结果,学校对在校园“五化”建设工作中取得优秀成绩的学校予以表彰,对存在问题的学校责令进行整改。Р齐心协力、全展参与,用一至三年时间大力推进学校“五化”建设,彻底改变学校原貌原风。Р五、保障措施Р(一)提高认识,制定方案。校园“五化”建设即担负着育人的职责,也承担着引领社会文化的职责,是实施素质教育的重要组成部分。要高度重视,把校园“五化”建设列入重要议事日程,纳入建设与发展的长远规划和年度计划,制定切实可行的实施方案。Р(二)加强领导,强化监督。学校成立校园“五化”建设领导小组,安排部署、检查督促校园“五化”建设工作开展情况。Р矾山学区校园“五化”建设领导小组:Р组长:李敏荣Р组员:王汝长王亦财郑允达钟昌安陈绍波
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