青岛版八下数学10.1《函数的图象》

米РC.到达学校时共用时间20分钟РD.自行车发生故障时离家距离为1000米Р2.小明从家里出发走10分到离家500米的地方吃早餐,吃早餐用了20分;再用10分赶到离家1 000米的学校参加考试.下列图象中,能反映这一过程的是( )。РOРy/米РB. Рx/分Р1500Р1000Р500Р10 20 30 40 50Рy/米Р1500Р1000Р500Р10 20 30 40 50Рx/分РA. РOРx/分Рy/米Р1500Р1000Р500Р10 20 30 40 50РD. РOРy/米РC. РOР10 20 30 40 50Р1500Р1000Р500Рx/分Р3.小明的爷爷吃过晚饭后,出门散步,再报亭看了一会儿报纸才回家,小明绘制了爷爷离家的路程s(米)与外出的时间t(分)之间的关系图。Р(1)报亭离爷爷家________米;Р(2)爷爷在报亭看了________分钟报纸;Р(3)爷爷走去报亭的平均速度是________米∕分。Р设计意图:Р 通过检测反馈所学情况,针对出现的问题反思错误原因,反思使人思维更清晰、完善,另外在检测的过程中,教师巡视时可以发现问题的集中点及需要帮扶的对象,学生也能了解自己对本节课的知识掌握程度,都便于进一步弥补。Р课外延伸: Р A类同学:完成练习册+下边的题目;Р B类同学:完成练习册;Р C类同学:只完成练习册第1、2、3题即可。Р假定甲、乙两人在一次赛跑中,路程S与时间T的关系在平面直角坐标系中所示,如图,请结合图形和数据回答问题:Р(1)这是一次米赛跑;Р(2)甲、乙两人中先到达终点的是;Р(3)乙在这次赛跑中的速度为米∕秒;Р (4)甲到达终点时,乙离终点还有米。Р设计意图:Р分层作业,尊重个性差异,让不同的学生拥有不同的收获,让不同的学生得到不同的发展。Р板书设计:Р 10.1 函数的图象Р 一、图像法Р 二、分段函数