基础,使师生们时刻受到知识和文化的浸染。Р(2)师生的变化:书香校园的建设,深刻地影响着教师成长的方式,使广大教师实现了由“经验型”向“学习型”快速转变。读书,也有效地影响着学生的学习方式,有力地影响着学生的精神建构。近两年来,学校师生获得的市区级各类奖项多达四百多项,中考和学科竞赛更是捷报频传……这些美丽的瞬间绽放,凝聚的是汗水,浓缩的是那芬芳四溢的书香!Р(3)课堂的变化:课堂是教学的主战场,是书香建设的主阵地,书香文化只有根植课堂,才能枝翠花香。学校规定每位老师每学期要上一节组内研究课,每学年要上一节校内录像课。同时,学校还定期组织教师培训,开展外出观摩、精品课展示、共同体校际交流等活动。这些活动的开展,促进了教师朝着“人文型”、“思考型”、“学习型”的方向发展;我校是上海市书法特色学校,书法作为民族经典文化的重要组成部分,更应该让学生从小学习。为此,学校把“写好字、读好书、做好人”作为书香育人的重要组成部分,在各年段都开设了书法课,着力打造墨香校园。Р近两年的摸索与实践,我们清楚地认识到,“书香校园”建设不是一种新形态的流行活动,学校的阅读活动看似简单,但真正要使师生走进阅读、喜欢阅读,并非一件易事。启动“建设书香校园”的研究以来,全校师生积极实践,深入探索,取得了课题预期的成绩,但不能回避的问题也有许多:1、学生兴趣有待进一步激发;2、阅读时空有待进一步拓宽3、阅读方法要不断优化4、阅读实效有待提高;Р今后的路还很长,我们需要进一步梳理探究,把已有的经验作一次全面盘点,并从理论上和操作上进行提炼,不断优化师生的读书活动,逐渐把“书香校园建设”作为学校的一项长期工作加以固化。Р打造书香校园,我们的实践不会停止,我们的思考也会继续。让“会读书”成为一种能力,让“好读书”成为一种习惯,让“读好书”成为一种生活方式!”。Р我们坚信:只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹!
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