研究;⑤教学质量评价体系有待于加强。2专业发展与人才培养目标2.1专业建设目标2.1.1总体目标以立足辽宁省交通运输业为基础,以服务全国相关领域为宗旨,建立“工学结合、交替渐进”顶岗实习的人才培养模式,探索中高职衔接的技能型专门人才系统培养的制度和形式;建立一支高素质“双师型”、“专兼结合”省内一流的优秀教学团队;开发以行业、企业专家为主导的高端技能型专门人才课程体系,推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式;加强校外实训基地建设,完善校内教学实训基地建设;不断提升专业的服务能力,建成专业技术与综合素质培养并重、有特色、高水平、省内一流交通运输工程行业具有引领作用的品牌专业。2.1.2具体目标(1)深化校企合作,创新专业人才培养模式积极探索校企资源共享的人才培养机制,实践“课堂教学施工过程化,施工过程课堂化”,深化校企合作,及时调整专业培养定位和专业人才培养目标,积极探索企业参与、多校联合、跨专业设计的“工学结合、交替渐进”的人才培养模式。强化生产性实训与顶岗实习,推行“双证书”制度;创新以学生作品为载体、注重过程考核的人才培养评价方式。(2)改革教学模式,特色教学资源库及课程建设提炼典型工作任务,构建体现现代地下工程与隧道工程建设特点和基于“任务驱动,项目导向,学做一体”的新型课程体系;重点建设好6门优质专业核心课程;与企业合作开发专业教学资源库。(3)共享型高素质“双师”型师资队伍建设以全面提高“双师”型教师队伍整体素质为中心,结合现代地下工程和隧道工程建设特点,针对性地强化教师队伍的专业教学、课程开发、工程实践能力及教科研创新能力、社会服务能力;努力打造一支由专业带头人、“双师型”教师和聘请的行业专家组成的专兼结合的优秀教学团队。(4)创新实训基地建设模式,强化实践育人通过校内实训基地完善,建设与行业标准一致、与施工过程相对应的真实实训环境,建立校企共赢的合作机制,
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