和培养途径。实验班围绕创新创业拔尖人才的培养目标,坚持“厚基础、重能力、扬个性、求创新”的宗旨,加强科学精神与人文素养培养的原则,按类制订人才培养方案。1.建立厚基础、宽口径、重能力的基础教学体系,厚基础:强化数学、英语、计算机等通识类课程及大类学科主干课程,注重人文素质的培养,改革教学内容与教与学的方法,扎实知识基础,为继续学习、探究式学习打下基础;宽口径:学科基础课设置上注重大类学科知识结构的交叉和融合,赋予学生宽厚的学科知识背景,为不可预见的将来做好准备;重能力:增强实践性环节,注重学生实践能力的培养,改革实验方式,增加自主式、综合类实验,培养学生综合应用能力和创造性思维。2.设立自主性、个性化、研究型的专业教育体系实验班实施专业导师指导下的专业教育,在学习主修专业核心课程的同时,坚持以学生全面发展为中心,突出自主性、个性化、研究型学习的特点。自主性:学生自主选择主修专业、课程模块,自主选择专业导师,参与个性化的专业培养方案的制定;个性化:根据学生的个性和成长发展等因素,专业导师协同学生制定个性化的培养方案,学生在学习主修专业核心课程的同时,采用自学、研讨、跨学科选课等方式开展个性化修读;研究型:专业导师指导学生制定后期研究性学习培养方案,组织并指导学生开展多种形式的科研训练,提升学生对研究的兴趣与敏感性,促进学生创新能力的培养。(二)构建新的教与学模式营造主动性、研讨式学习氛围通过对传统教育的扬弃,探索和构建一种新的教学模式,让学生从被动性、应试型学习习惯逐步转化为主动性、探究式学习风格;鼓励教师在遵循教学基本原则和基本规律的基础上大胆探索和实践,开展启发式、研讨式、问题式、案例式教学改革,逐步转变以“课堂为中心、课本为中心、教师为中心”的传统教学模式,强化课堂教学和课外实践,增强教学的针对性和互动性,使学生在获取知识和互动研讨的过程中学会思考、学会合作、学会创新,
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