关系,学会克服困难、学会科学恰当地迎难而上、知难而退。同样,校长精湛的学校管理业务也要适时地,有意识地向学生展现,要向学生要恰当地介绍学生能理解的先进管理理念及成果,向学生介绍科学的管理运行方式及成绩,让学生直接受到校长精湛学校管理业务的熏染。可见,校长精湛的学校管理业务对学生的影响除了学习成绩外,还有方方面面,我们应该积极施加这种影响。Р 五、校长、教师兴趣爱好对学生的影响Р 促进学生全面发展、特长发展,必须重视对学生兴趣爱好和个性特长的培养。学校培养学生的兴趣爱好,发展学生的个性特长,首要的是重视目前的非考试学科的教学,要多组织学生开展内容丰富、形式多样,有利于学生全面、健康发展的活动。另外就是要让校长、教师的兴趣爱好和个性特长去触动学生、激发学生。因此,校长、教师在与学生接触和交往的过程中,一定要积极向学生展示、表现自己的兴趣爱好和个性特长,让学生油然而生羡慕向往之意,从而去学习。比如我们给学生弹奏一首动听的乐曲,学生就会想学习我们弹奏的乐器;我们给学生展示一幅书法作品,学生进想学习写字,给学生唱一首动听的歌,学生就想学习唱歌;看到我们在篮球场显示出的球艺,学生学打球的兴趣就会更加浓厚;发现我们下棋水平不错,学生学下棋的欲望就会更加强烈,等等。除了向学生展示外,我们还要多向学生说明这些特长爱好的好处,比如提高自己的知名度、提高自己的影响力、自己自得其乐等,再以此激发学生,让他们更加想学习、更加想得到。Р 六、校长、教师高雅的言谈举止对学生的影响Р 工作对象和工作性质决定了校长、教师必须提高自己谈吐能力,是自身谈吐机制敏捷。在与学生交谈的过程中,校长、教师与学生谈话的内容饱含丰富的知识,蕴含发人深省的哲理,又幽默风趣,这样不仅能打动学生,而且还能得到学生的佩服,也能让学生效仿和学习。校长、教师与学生的谈话,或是学生能听到的与他人的谈话,都应注意机敏、有意向学生施以影响。
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