使审计专业课程建设日趋完善,这也为经济的发展创造了有利的条件。企业是培养应用型审计人才实践的最佳场所,并且可以为实践操作提供资金、设备等。校企合作可以使两者互补余缺、取长补短。使高校的人才资源优势、优秀的研究成果与企业的实践平台相互结合。从而为高校应用型审计人才的培养创建新型模式,同时也为企业的未来发展起到必然的促进作用,做到学校、企业、学生三方共赢。Р 4.校企“联姻”是培养应用型审计人才模式的需求Р 现代企业需要的审计人才应该是适应经济社会建设需要,具备多方面知识和综合能力的复合应用型人才。应用型人才重在Р“应用”二字,要求高校在制定培养目标时既应注重审计理论教学与其他学科的融合,又应重视学生综合应用能力的培养和提升。新建应用型本科院校通过校企合作模式,能使学生理论联系实际,使学生在企业的工作环境中不断提升自己的应用能力和职业判断能力,实现应用型审计人才的培养目标。Р 综上所述,通过校企合作建立的应用型人才培养模式符合应用型本科院校的办学理念和人才培养目标,是应用型审计人才培养的重要途径。具有较强的科学意义和广阔的应用前景。Р 参考文献: Р [1]孔萍.基于应用型人才培养的审计案例教学研究[J].中国科技信息,2011(20). Р [2]王晓昕.构建新型校企合作模式,培养贴近市场的应用型人才[J].国家教育行政学院学报,2008(02). Р [3]陈萦.应用型本科院校校企合作模式的调查研究[J].高校教育管理,2009(11). Р [4]何秀英.创新审计实践教学之我见[J].财会月刊:理论,2007(04). Р [5]史维智.高校培养创新型人才的创新路径探讨[J].现代企业教育,2006(09). Р [6]曾晖,王娜.浅谈高校审计信息化教学体系的构建[J].会计之友,2008(05). Р 作者简介:高玉荣,山东女子学院,硕士,从事审计与内部控制方向的研究。
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