出漂亮的挂饰来。想一想,练一练,看谁做的小挂饰最好。Р Р Р Р Р第九课 洗头Р Р教学目标:Р1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法,学会洗头。Р2、使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头,爱清洁讲卫生的习惯。Р教学重点:Р掌握洗头发的方法。Р教学难点:Р用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。Р课前准备:Р一、教师用:脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。Р二、学生用:每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。Р教学时间:Р1课时Р教学过程:Р一、洗头的意义。Р可通过提问或谈话的方法提出这个问题:Р1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?Р2、有时候我们为什么会觉得头部发痒?Р讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。Р二、指导洗头的方法。Р这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。Р洗头过程:(边讲解边适当板书。)Р1、淋湿。Р2、涂洗发剂。Р3、搓洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。Р4、冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏,可重复2、3步骤。Р5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。Р三、想想做做Р Р Р Р Р第十课 纸条编织Р Р教学目标:Р学习纸条编织的方法,学会用纸条编小动物等。Р教学重点:
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