强体质在防病中也是很重要的。Р不同的传染病预防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱环节,要因病制宜。Р(四)人类的传染病:Р传染病的种类很多,根据传播途径的不同,主要有以下几类:Р1.呼吸道传染病:Р(1)你认为哪些疾病属于呼吸道传染病?Р(2)呼吸道传染病常发生在什么季节?Р(3)主要传染源是什么?(注意带菌者虽然本人不发病,没有症状,但也是传染源。)Р(4)病原体的主要寄生部位在哪里?Р(5)呼吸道传染病的主要传播途径是什么?Р(6)禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义?Р2.消化道传染病:Р消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。Р课前做好工作,请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生,或者家里有过这种病人,对病情比较了解的学生,向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中采取了哪些主要措施,病好后取得了什么教训,今后如何预防等。Р3.血液传染病:Р主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病,因而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到,最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学,以加强直观效果。Р对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍,或者用录像等媒体进行介绍。Р传染源是病人和带病原体的动物;病原体的原始寄生部位是血液和淋巴;传播途径是生物媒介。预防办法主要是切断传播途径,消灭蚊虫、虱子等。Р总结:最好联系本地区较突出的传染病实例,结合学生熟悉的实际,进行较系统的理论指导。从长远的目光分析,有利于学生今后生活质量的提高。Р6、家庭防火Р教学目标:Р让学生了解火灾的危害,俗话说“水火无情”,由火灾引起的悲剧很多,也很惨烈。为了防患于未然,学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。Р教学内容:Р火灾的预防 火灾的扑救 火灾中的自救和逃生Р教学过程: Р1、投影显示 火灾现场的危险性Р由此引入 火灾的预防
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