诀的逐步熟练掌握。】Р达标反馈Р1.根据算式说口诀。Р你能根据下面的算式说一说该用哪句口诀计算算式的积吗?Р2×3= 2×5= 2×8= 2×3=Р2.看谁算的对。Р一共有多少只小鸟?Р算式:------------------------------,口诀:-----------------------Р一共有多少朵花?Р算式:-----------------,口诀:--------------Р3.想一想,填一填。Р一个同学有( )双手,乘法算式:--------或--------,口诀:----------Р二个同学有( )双手,乘法算式:--------或--------,口诀:----------Р三个同学有( )双手,乘法算式:--------或--------,口诀:----------Р四个同学有( )双手,乘法算式:--------或--------,口诀:----------Р课堂小结。Р通过这节课的学习,你有哪些收获?Р学生各抒己见。教师及时鼓励。Р教师重点强调: 我们这节课,同学们不但学会了编2的乘法口诀,而且还学会了用2的乘法口诀算出乘法算式,解决了现实生活中的一些问题。Р布置作业Р1.先把口诀补充完整,再写出两个乘法算式。Р( )得六二六( ) ( )十八二八( )Р----------- ------------ ----------- ------------Р----------- ------------ ----------- ------------Р2.画△表示乘法算式。Р(1)2×2 ----------------------Р(2)5×2 ----------------------Р3.练习二的第1、2、3题Р第一题:填表。Р第二题:把口诀写完整,再读一读。Р第三题:算出各题的得数,并说出口诀。Р板书设计:Р 2的乘法口诀
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