了几天,长出两条(,再过几天,(变短了,渐渐地,(已经不见了。小蝌蚪长成了(。让学生读一读,自己试着进行填写。请学生把答案板书到黑板上:长出后腿→长出前腿→尾巴短了→尾巴不见了。师生共同读一读。根据电脑画面画出小蝌蚪生长过程,与电脑博士比一比。三、联系生活实际谈体会:今天我们一起学习了小蝌蚪找妈妈的故事,小青蛙可以帮助人类做些什么呢?我们应该怎样做?谈谈自己的看法。(可以借助课外资料谈。教师小结:青蛙是捕捉害虫的能手,是人类的朋友,我们要保护青蛙。四、积累所得信息:让学生想想通过学习打算积累哪些信息。在全班范围内说说,相互交流。五、布置作业:1.有语气的朗读课文。2.以小组为单位排演课本剧。2.我是什么教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.知道云、雨、包子、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。4.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点、难点:1.会写“冲、晒”等8个字。2.正确朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。3.理解水的变化与人类的关系。教学准备:多媒体课件教学安排:两课时第一课时一、导入新课1.同学们喜欢画画吗?2.我也特别喜欢画画,仔细看我给大家带来了什么?(教师板画:云3.这是什么在空中飘浮?(教师板画:雨这是什么落下来了?(教师板画:雹子4.这又是什么打下来了呢?(教师板画:雪冬天到了,一朵朵小花飘落了下来,猜猜这是什么花?5.细心观察的孩子会发现它们都是自然现象,今天我们要学习的这篇课文都与它们有关。请同学们伸出小手和老师一起书写课题,可以边写边读(板书:30、我是什么,请同学们齐读课题。读了课题,你能说说今天我们要学习的这篇课文的课题与以往学过的课文课题有什么不同吗?(你能读出这种语气吗?请同学们再次齐读课题。我究竟是什么呢?(红笔板书:?
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