知识整体性和知识的熟练掌握。2、?在讲本课时应多让学生了解生活中一些长度的测量方法,这样能很好的落实生活——物理——社会,让学生感觉到学有所用。3、?在小结吋,应让学生多调查社会生活中一些特殊长度的测量,并设计测量方法,写出可行性的步骤。以上是我的本单元的教学反思,有不足之处,敬请批评指止。第六单元《表内除法》整个单元教学反思《表内除法》是西师版二年级上册第六单兀教学内容。这-•单兀是学牛在第一单元和第三单元的学习屮,已经比较熟练地掌握了表内乘法,有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法。它的重点是体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用乘法口诀求商的方法及用除法解决问题。因此,我在教学的过程屮,紧紧依靠课程标准,紧扣教学H标,圆满地完成了教冇教学任务。通过老师的课堂教学和学牛的学习情况,我的休会是:我在教学过程屮能够注重引导学牛主动参与知识的形成过程,口主学习,充分发挥学牛的主体作用,学牛的观察能力、动手操作能力得到了培养,学牛的思维能力、创新能力和学习能力得到了大幅度的提高。对于学牛在学习屮遇到的困难,教师做到了能够及时给予指导、启发,对每个知识点的处理,能做到根据学牛学习的实际,因地制宜的去创造一定的教学情景,来激发学牛的求知欲。教帅通过为学牛创造良好的教学情景,使情景教学融于课堂教学之屮,借助学牛在商店购物的牛活经历来探讨和解决问题。使学牛在主动探索的过程屮增加牛活阅历,增长知识,开阔视野。教帅能根据学牛的学习活动情况,灵活的运用投影仪等现代信息技术手段,使课堂的学习气氛轻松、有序、和谐。进而促进学牛乐学、善学。当然在整个单元的教学环节屮还有一些需要改进的问题:(1)由于受学牛年龄和实际牛活体验的限制,教帅在课堂教学设计上为学牛提供的素材较少,往往致使数学知识学以致用的教学原则在课堂教学屮体现得不够好。因此教师要不断地提高自身的教学基本素质。专业好文档精心整理欢迎下载
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