序号填在空格内,每空2分)Р(1)①识字④写字;(2)④写话③习作;(3)③10 Р二、教材内容(80分)Р1.填空题(1—9小题每空2分,共44分)Р(1)声母有23个,韵母有24个,整体认读音节有16个;Р(2)音序、部首数笔画(3)甲骨文行书; Р(4)称呼署名; (5)初七七夕; Р(6)教育家《论语》(7)心; Р(8)课堂教学资源课外学习资源; (9)填字成成语:南北,闻起,左右Р2.补充题(请把下列名句补充完整,每空3分,共9分)Р①不亦说乎;②一清(青)二白;③一鼓作气Р3.连线题(每组9分,共27分)Р第一组Р人闲桂花落清泉石上流Р悠悠天宇旷夜静春山空Р明月松间照切切故乡情Р第二组Р国文化遗产蒙古族长调民歌Р国自然遗产九寨沟风景区Р国非物质文化遗产北京故宫、长城Р第三组Р①《渔歌子》说明文Р②《鲸》记叙文Р窃读记》古诗词Р Р教材分析处理和设计(20分)Р小学二年级《咏柳》教学目标设计及设计理由(10分)Р答题要点:Р (1)认识3个生字,会写“垂、裁、剪”等生字,了解“咏、妆、绦”等字的意思;Р (2)正确流利地朗读课文,背诵课文;Р (3)通过美文品读,感受柳树的美,进而初步感受春天大自然景物的美;Р 设计理由可根据《教育学》《心理学》《语文课程标准》中低年级学生的学习基础及心理特点等简述,重难点考虑识字、写字及诵读目标。Р小学五年级《咏柳》教学目标设计及设计理由(10分)Р答题要点:Р (1)抓住“咏”“碧玉”“妆”“一树”“万条”“似剪刀”等词,引导学生理解诗的深刻含义及诗人的思想感情;Р (2)掌握诗歌的诵读要点,感受诗歌的节奏、音律、韵律及整体意境美;Р (3)通过本文拓展学习相关的其它文章,并学习创作相关的小文。Р 设计理由可根据《教育学》《心理学》《语文课程标准》中高年级学生的学习基础及心理特点等简述,重难点考虑感受诗文的意境美和拓展训练。
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