田地里,让我们一起发现、一起体验、一起享受、……一起享受人生中不可缺的文学味道。能在活动中品尝文学的滋味,喜欢文学,热爱文学,养成读书看报的习惯。Р三、活动准备Р回顾一下自己以前读过的书籍,可以列出一个曾看过的书目,想想自己读书的感受怎样,想想哪本书让你受益匪浅,让你最有感触,让你爱不释手,让你……可写一篇读书体验或感受。并向大家推荐一本你喜欢的书,想好怎样推荐给别人。Р四、活动过程Р1.“比”读书Рa.比比大家谁的见识广(你读过多少书)Рb.抢答文学常识(答对者发奖品)Рc.老师介绍一些学生没有提及的可供学生阅读的书籍Р2.“谈”读书Рa.想想哪本书对你影响最大、或你自己最喜欢、或你自己最有感触……,跟大家交流一下。Рb.谈谈你下一阵子打算去读哪一类书或哪一本书,说说为什么(同时交流一下查阅的方法)。Р3.“品”读书Р品品读书给你带来的感受,或感觉,或某种情感。Р4.“写”读书Р向大家介绍或推荐一本书或一类书,写写读书的趣事或乐趣(与同学交流)。Р*以上这些活动细节展开的同时,大家交流各自读书看报的习惯,更好地使自己养成科学的良好的读书看报的好习惯(圈点勾画评)。Р*与此同时,班团委负责其中的各项活动(如,我所了解的一位大作家,比比谁最了解文学——文学常识比赛等等。老师给予他们帮助。)Р五、活动成果Р1.以“我与书”为主题出一期黑板报。Р2.四人小组出一份手抄报(主题:“我的挚友——文学”)。Р3.我喜欢的一位大文豪(a.小文章“我喜欢的中国大文豪”b.班刊“大文豪”)。Р4.写写“读书的味道”(读书心得体会)。Р六、活动总结Р学生谈活动的收获。Р老师的展望(重读书习惯的养成)。Р6往事依依于漪Р1导入:我们每一个人都有一个金色的少年时代,我们现在正处其中,我们应该如何把握呢?今天我们来学习《往事依依》,来看看一位优秀的师者于漪老师她是怎样度过她自己的金色年化的?(板书)
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