主旨的,从而领悟作者谋篇的匠心所在。Р3.让学生透彻地了解“丰收成灾”的社会根源,教育学生热爱生活,珍惜幸福。Р1导入新课。同学们,你们读过《稻草人》人吗?你知道他作者是谁吗?叶圣陶,今天我们一起来学习他的一篇经典小说《多收三五斗》。Р2学习目标:了解叶圣陶梳理故事情节,分析人物形象及塑造人物形象的手法,探究小说主题。Р3预习检查:1请根据我们预习,介绍作者。叶圣陶,原名叶绍钧,现代作家,教育家,中国现代童话创作的拓荒者,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作《稻草人》长篇小说《倪焕之》。2根据同学们课前预习的情况,请你把本课的生字词编写3——5道题,对同桌进行微测试。做完了。同桌之间互评,并诚恳地给对方指出错误并纠正;Р4解题:同学们,你们想像一下,作为农民,如果真能多收了三五斗,取得大丰收,你会是怎样的心情?Р(学生思考片刻,举手发言,发言人数控制在3-4位)Р好,同学们似乎真的已品尝到了丰收给你带来的喜悦了,那么下面我们就来看看叶圣陶老先生笔下的“多收了三五斗”的农民们,他们的情形又是怎样的呢?Р5首先请同学们快速阅读课文。如何快速阅读,首要条件就是专心,二是要有问题意识。Р根据小说内容,请同学们具体说说旧毡帽农民丰收后做了些什么,心情怎样?(要求:阅读时适当作圈点勾划)Р归纳学生发言内容:(投影)Р事情:满怀希望,运米进城——讨价还价,低价卖出——街上购物——船上议论Р心情:希望哀怨愤激沮丧Р6同学们,为什么课文中所写的农民朋友“多收了三五斗”以后的情形会与你的想象截然不同呢?请同学们回到书中找寻答案,把你找的答案小组内交流。然后小组展示。Р讨论归纳:Р“洋米,洋面,头几批还没吃完,外洋大轮船又有几批运来了”——帝国主义的经济侵略Р“田主方面的租是要缴的”“我们同行公议”——地主、资本家的剥削、压迫Р“这里到范墓要过两个局子,知道他们捐我们多少钱”——统治阶级的苛捐杂税
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