,它的魅力在于它美的于生活,又高于生活,充满活力,它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感,美的语言。形式,美的形象,美的情感,美的语言。本单元所选的六篇文章,文质兼美,体裁多样,有本单元所选的六篇文章,文质兼美,体裁多样,有序言序言《《为你打开一扇门为你打开一扇门》》、有诗文、有诗文《《冰心诗三首冰心诗三首》》、有、有小说小说《《““诺曼底诺曼底””号遇难记号遇难记》》、有寓言、有寓言《《古代寓言二古代寓言二则则》》,展示了多姿多彩的人生画卷,又各有侧重: ,展示了多姿多彩的人生画卷,又各有侧重: 《《为你打开一扇门为你打开一扇门》》以优美的语言向新初一学生阐述文学的以优美的语言向新初一学生阐述文学的特点、功能,使学生平时受益于文学的模糊认识清晰化,条理特点、功能,使学生平时受益于文学的模糊认识清晰化,条理化,从而在加深对文学认识的基础上更加热爱文学。化,从而在加深对文学认识的基础上更加热爱文学。《《繁繁星星》》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受,使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成受,使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的主要因素。功的主要因素。《《冰心诗三首冰心诗三首》》充分展示了诗歌创作的特点:形式优美,情充分展示了诗歌创作的特点:形式优美,情感真挚,语言简练,想象丰富,但也提醒学生丰富的想象不是胡感真挚,语言简练,想象丰富,但也提醒学生丰富的想象不是胡思乱想,有现实中的依据。思乱想,有现实中的依据。《《““诺曼底诺曼底””号遇难记号遇难记》》以一位临危不乱、处事不惊、忠于职以一位临危不乱、处事不惊、忠于职守的船长形象,震撼着读者的心灵,也使学生去思考通过什么样守的船长形象,震撼着读者的心灵,也使学生去思考通过什么样的方式去塑造你要表现的人物形象。的方式去塑造你要表现的人物形象。
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