并不代表要蛮干,当他带起了头后就要合理分配人手,调动同学们去共同完成而不能一手包办。榜样的作用往往创造奇迹。Р 2.3有意树立威信。Р 班干部必须在学生中树立威信,只有得到学生的认可,班级管理工作才能做出成效。其中,除了班干部自身的努力外,班主任可以在工作之初就埋下伏笔,为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用,肯定他们的工作成效,这既是班干部成长的催化剂,又利于树立他们在同学中的威信。二是直接支持班干部的管理工作,当他们在管理上遇到实际困难时,班主任及时给予支持,这是对他们最大的鼓励。同时也可以用班会、谈心等方式,缓解班干部的压力,必要时给他们打气,帮助其恢复自信,树立威信。事实证明,有威信的班干部工作起来往往事半功倍,更有成效。Р 2.4要培养班干部的团队意识。Р 要班级团结首先就要班委内部团结,各个功能单位之间必须紧密合作,互相配合。虽然班干部内部各有分工,但很多时候我会布置给他们一个任务,让整个班委来协作。Р 2.5班主任信任与班干部自信心的培养。Р 当班主任确定了班委成员后,就应该大胆地下放权力,让学生放手去协助管理,一颗被竹竿扶持着的树永远无法经受风雨而成材。在班干部的培养过程中,班主任要表现出对班干部的信任,让他们知道自己行,并且让他们感觉到班主任始终是他们的坚强后盾,好让他们安心开展工作。Р 2.6朋友式的关爱。Р 在日常生活中,多观察,班干部的行为,及时发现他们的需要,帮助他们解决问题,多跟他们聊天,了解他们的心理状况,成为他们的朋友,这样对于工作的开展十分有利,特别是当他们在工作中受挫时,要及时地他们进行辅导,鼓励他们继续把工作做好。Р 我的工作实践证明,班主任注重培养得力的班级干部,不仅能使班级各项工作顺利地开展,更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。各位班主任,让我们一起从培养小干部入手,进行自我减负吧!
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