遂自荐。有的同学各方面条件好,可不爱表现自己,因而很难被发现。为了发挥他们的才能,可采用自荐的方法。教师首先要做好宣传,讲明自荐的作用意义,敢于自荐。?3、班主任选定。经过以上两种形式,产生的班干部有能力、有信心,同时也能得到学生的支持,便于开展工作,但学生毕竟年龄偏小,对各方面的认识难免存在偏颇,因此在尊重学生自主的基础上,班主任应该把好最后一关,做到贤者不漏、差则不选、各尽其能。?并实行班干部轮换制,班级固定为1—2名基本骨干,其余班干部定期轮换,设立值周与值日班长,尽可能使每个学生都能展示自己的才能。Р、Р推荐人Р被推荐人Р推荐时间Р推荐?职位Р推荐?理由Р班干部的培养Р1、明确班干部的工作职责,使他们分工明确,各司其职,避免有事无人管、有人无事管的现象。?如:二年级值日班长的工作职责:?(1)负责统计当天的出勤情况?(2)处理当天的偶发事件,监督学生活动情况?(3)带领值日生搞好卫生?(4)参加当天的班干部会议,及时转达班级的各项工作。Р2、学生干部的培养关键是思想观念的培养Р态度决定一切,一个好的班干部首先要有积极的心态,这种心态表现为三种意识:服务意识、自主意识、合作意识。?服务意识:?1、定期进行班干部培训,学习先进班干部的做法。?2、树立身边的典型、榜样,并积极宣传,使他们受到感染。Р自主意识:?1、学生在班干部的带领下自主制定班规,每月可设一次“自主日”,这一天从早到晚,班里所有的事情都由学生自己解决处理,给学生一定的自主权利。?2、学生自主开展班级活动,并自主制定活动方案及达到的预想目标。?3、在班级工作中,经常发现班干部遇事就汇报,碰到问题就告状的情况,阻碍了学生自主意识的形成。而这学期,除非有紧急情况,一般不允许学生告状,觉得处理不妥当,可以记在工作笔记中,在班委会上集体讨论。Р记录人Р记录时间Р事件名称Р事件经过Р解决中的困惑Р二年级班干部工作笔记
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