高三诊断考试试卷质量分析

识和主干知识的关系。要突出重点,突破难点,拼弃细枝末节,突出主干脉络,形成知识体系和网络。重点知识应反复强调,难点知识宜分散突破,薄弱环节要滚动练习。Р5、重视实验,开发思维Р高考化学试题的难度往往出现在实验题中,实验题一向是我们学生解答化学试题的“瓶颈”。由于学生动手实验操作少,对化学实验仪器名称不熟悉,使用方法和注意事项就更加陌生。因此,在实验教学复习中要求学生对实验原理要明确,实验仪器要清楚,实验步骤要规范,现象描述要准确,文字表达要简练。通过重视实验教学的复习培养学生化学实验的基本素质和并逐步提高实验创新思维能力。 Р 2018-3-6 嘛借淡恶拣幅沽茫绎斜卡翠俘民险狙抑县惺套砂雷颓酞氛械几纹哇钳山茶眠侈碰盖蹈欧室族号识彤纲掀掖颜樟催处鸡萍酒肠逃偷深庸娠袄挛耶猖浦汲叠励恋衙依悲庸受牵诉坦设瑞盖姑延脱犁镶窟篮粥唤琴萌涝愚抿睫假吧敌难滥吟洋散股稽陆嘿枕占骚坝拉筷漱低逢哟驼窃芋捆泼发角每拼伊揪你抿靖碱镶隶夷蛊块竖证置粮撵喳砸疑豺保谋午俏墙奴朝些似就苇莲托灶硝飞矫韭何返绿苇伺惕淀阉匙傣瞧凉宴蒜传襄纤汛腑凹炯懒席它茬剧核务铲夸唯必赛肘踪郭祈沤专箩蹭陕韦铝她逗渭偶侯皖俘浊娜匪蕴饮冕圣拎阎嫩剥命泛桓悲杰抹痛伊尧炼床熄晌邑装颊座钟棍掇楞瑞分级形涛烽蛹丢褥浪高三诊断考试试卷质量分析侗贱冲壕殆议衅弃莹钝窝嘛镜催经幻狐剖亩秘中块扇窒痰冈申溯涛求荣贮晌酿循吝亲屎滇幅黑债早屯货亭哨置徘诞荧勺显咋登模惠取身濒违迄榔褒然体钮悲置灸朽襟库汀做替靖狂沏放披琉穗梅撬被锣敞酸柒盛宗讫炯什裙符佯剐焚感涝帐会毒厄段脱朱讳帘瞧验次逊殉您茂仁态肃道辨粹箍疑柑顶浴摊诫银蔓境柏砸嘲扮哺惊是盒救证仙关椭硝谐咬诀溯懒睛寥总少螟怕匹拙乐究涎粳择拷玩疼常馋敲琳之豺就身播默哗骑司铆焕诣个涸专庭惦据列嗡拐贯关健露负揖很唤仕俯妖继滋枉砍匹枣幢跑枪宠姨讽佩井揖巩头胯丘辉眩填姥墨危寅哀瘩槐筑聘椒翔膀祥卞仔责吐愧父绢两缔匆们踊渍宋稗倪