学答题角度单一,有些同学不会用政治术语回答问题,想到哪里就写到哪里,不管对与错,导致失分。 2.第35题:之前的月考(即百校大联考)用了一模一样的题目,也认真进行了试题的评讲,但是不少学生这题的得分仍是很不理想,就像第一次做这个题目一样。平均得分5.32分。本题(满分12分)最高得分10分,最低得分0分。还有就是少数学生的学习态度不端正,主观题一个字不写,出现空白;部分学生不明白题意及要求,堆砌答案的现象比较普遍。 3.第36题:本次选修三考查的是英国的知识,难度不太大。本题(满分12分)最高得分6分,最低得分0分,平均得分3.28分。答案中存在的问题如下:很多学生很明显地表现出对该知识的不熟悉,专业术语运用差,材料层次分析混乱,导致得分较低。 4.第37题综合探究题:(1)运用《经济生活》知识,说明相关企业应当如何抓住国家发展工业大数据带来的商业机遇?(2)分析国家完善工业大数据法规标准,推动工业大数据分类分级管理的唯物史观依据。(3)用《政治生活》的知识向国家立法机关和执法部门写一封建议书。该题(满分18分)最高得分9分,最低得分0分,平均得分3.8分。答案中存在如下问题:不会审题,不能抓住行为主体“企业”组织答案;不清楚“唯物史观”的哲学范畴及包含的相关哲理,乱答一气。不能结合从材料中提炼信息有针对性地答题,缺乏发散性思维等。三、复习建议1.研究高考《考试说明》,梳理新增和变化考点,做到心中有数、有的放矢,提高复习的针对性、实效性。2.梳理各模块教材变动点,向学生介绍新教材核心知识点和观点,以备不时之需,高考也会高考新教材重要内容。3.梳理近五年高考考情,关注高频考点。4.强化知识的清关,要多种方法调动学生把握基础知识的能力,采取思维导图单元、模块构建整理的方法,小组知识竞赛等方法。5.对于重难点知识要结合时事热点进行点对点的训练,提供范式,让学生见多识广,遇题不慌。
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