思想品德和行为习惯。如诚实、谦虚、严于律己、助人为乐等健康性格是形成良好思想品德的基础。此外,心理辅导旨在帮助学生认识自我、适应社会、开发潜能, 它解决的是人的发展中的基础性问题;而德育工作关注学生的政治方向、思想倾向、道德价值观念,它解决的是人的发展中的社会倾向性问题。由此可见,心理辅导与德育工作既有区别,又有联系,两者是相辅相成的关系。特殊教育学校既要把德育工作放在首位,也要充分重视心理辅导工作的重要性。Р心理辅导是帮助学生顺利度过心理危机、防止心理问题恶化的重要途径。特殊教育学校学生由于身体或心理发展方面存在各种各样的问题,如不加以关注或正确引导,容易引发学生轻度的心理失调,如焦虑、自卑、孤独、忌妒、郁闷等。学校心理辅导不仅砬为这些存在心理问题的学生服务,同吋,它也是面向全体学生的。除了要帮助心理失调的学生做好调适工作外,还冇指导其他学生做好心理问题的预防工作,并且增进其心理健康、挖掘其内在潜力。这方面的工作包括以下一些内容:(1)生活辅导。主要任务是培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能。(2)学习辅导。旨在激发学生的学习动机与兴趣,Р养成良好的学习习惯,进行学习方法与策略的指导,调适学生的学习志向水平, 帮助学生了解自己的学习潜能。(3)职业辅导。旨在帮助学生做出正确的专业与职业选择,做好升学与就业的心理准备,尽快适应工作岗位的要求。Р特殊教育学校在教育中切忌把学生的心理问题简化为思想、行为问题而施以政治思想教育。其实,学生的有些思想、道德、行为问题往往是由心理问题引起的,只有治理学生的心理根源,引导他们走出心理困惑,才能使学生真正健Р康地成长。因此,应当赋予学习心理辅导以相对独立的地位,并使这项工作走上制度化、规范化的轨道。学校要尽快建立与健全心理辅导的各项工作常规,使学生的心理问题获得应有的关注,心理健康受到冇效的维护,心理潜能得到充分的开发。
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