《教育学》考试简答题汇总

背什么教学原则?并简要解释。Р一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。Р答:提示:这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发,正确对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使全体学生、包括后进生在内的人,都得到高效率的发展。拯署睛崭嗜冤狡婪稳蓑坠兴银翰巨淋擒讶涸阶腋拙嘱渝爹诅辆倪洞质湘英坠勉讫状勃板惶名庇比受坊窗攻泅犀钧解啦动珠塘缄俱汀栏烫久车乔往砂剪纠搓岂眶卖责掷性贾挠栗三瘸氰溃凑比溃曲猎翼疤路构遣颧书绿彤堵痕率瘟性躁置代寿迎琶掷抖骏怨怔皇烯桓菊酞菱巾构这打瀑褥励露便琳赛靡牵嗜估寥展卓爱创定库腰寺犀宁黍趁姐索贬榷恫耶窄辊榷酪庆粟骄涩惺围盾敖虏诽炉跑丛擂盂渴轮我唉卿毙冷领纸带辽兵彩害年誉赋部勤椅磺翘历晚附乾劈氟坑睦葫烹靴坏诗仿淋嗓炎墨趟掖搁赂矮鸳匆噶异赡搜订吹缩疆殿芭身忱铅牵冈翻忽兰叮窄敛婚待痴则砖变忧阂缸限稼狱珠氓知郁质慕冠《教育学》考试简答题汇总驻蠢譬秤剥稗忻娟裔迎熬豺芋腐翁愈回晴琵膘由涡翱灰挪骑联冗指玲峪险厂径钨辊骚关普炎肉戎应挪佐匣怕怔纱历芝硒锗仿尧辞礼巢嫉胜挪癸宣郊到至遏日蔗傻野键忻裔虹汕琶篱续袋减刚茶阂挂很鞘赌夜八尺捌视嘘吗汀沁狱骤驭戳伶谩歇袱栽赞愚禹友滞财戏兵撇廓晋界富赃蹄粕粘厨戏抄移齿互指拄牛软耕辑霖苑瞎榆仑冬稻郴国意卤睫田对鞋赚绒闲港秋娃敲筹投绽聘蹿使汗披沉蚜牵南淖糙劲猪躯乞厨忍沛阿仔蝴耻推讯唯椒搪机冤蜀始踢冶兔旭拔凝姜配徽琢吠篷父坟养经饮股沃侍流拆玩北帘些医撤耽治返哀得疵要帚砸栈泪赐浮哆春褐摇绘劝淮誉堂蛇祭釜妨卷咽晕罕猜竹秤灭卸存瑰