教育教学理念、用科学的教育方式指导教师,才能让教师积极参与学校管理,才能让教师用有效的教育模式教育和引导学生。Р首先,校长要不断更新教育理念,用先进的教育思想引领自己的管理团队和教师团队;Р其次,要不断提升学校领导班子的政治理论水平,树立全局意识、发展意识和创新意识,增强做好本职工作的责任感和使命感,引领和促进教师的教科研发展。Р(二)文化引领Р 学校文化建设是一项系统工程,对教师的发展和学生的成长起着潜移默化的影响,力争使这项工作序列化、常规化。利用橱窗对学校的办学宗旨、教育理念、办学策略、育人思路、主要工作计划、办学成绩等进行宣传;对学校骨干教师以及优秀的教师群体进行宣传; 对学校本年度的优秀学生进行宣传,让学生牢固树立以学校为荣,以教师为荣,以同伴为荣的观念;让楼道成为学生励志的重要场所,在学校楼道悬挂励志警句,营造浓厚的文化氛围,让学生在厚重背景里浸濡、熏陶,潜移默化的影响学生。加强学校文化建设,创新办学理念,注重人文关怀,体现时代精神,美化了学生的心灵,提升了学生的价值观,使学校整体基础设施再上新台阶,为提高教育教学质量奠定基础。Р(三)课程引领Р 行为规范和养成教育、爱国主义教育、国防教育、安全教育、法制教育、环保教育、心理健康教育、家校德育网络、课外活动等教育是学科教育之外的教育工作,是学校教育不可或缺的主要组成部分,只有将其课程化,才能更好的起到育人效果。当然,校本课程的积极开发与研究,是今后一个时期的主要任务,对教师的专业成长有着非常重要的作用,对学生的素质教育更有着深远的影响。Р(四)制度保障Р 学校制度的制定,是保障学校正常运行的保障,要在现有制度的基础上进一步修订和完善,同时补充修订管理制度,科学安排学校环境建设,强化服务意识、加强师生食堂管理、食品安全;学校财产、学生人生安全等方面制定出相关方案。使学校制度更加人文化,更加民主化,更利于操作与落实。
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