优质服务Р二是能在不确定的教学环境中,及时发现问题,能把握问题的本质,采用最优解决方法,及时、灵活、有效地解决问题,具有独创性。Р实施计划的主要策略Р第一,努力学习加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。Р第二,不断地学习相关的教学理论知识,积极听各种讲座,参加各种培训,并做好相关的业务学习笔记,坚持不断地学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。Р实施步骤Р1、倾听请教 拿出自己的问题请教各位同事,与各位同事共同探讨,利用信息技术优化自己的教学,进一步提高教育教学水平2、积极学习认真达到培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间研究教材,力争把教学与信息技术先融合使用,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。 3学以致用每天结合自己日常教学,与各位同事共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己在日常数学教学中的信息技术应用能力水平。Р挑战与Р解决办法Р教师首先要转变观念,树立现代教育理念信息技术与课程整合,的教学理念。不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具,而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境,以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处,可见,整合的最终目的是创新精神与实践能力的培养(即培养创新人才),其实质与落脚点是变革传统的教学结构,创建新型的“主导──主体相结合”教学结构。要有现代教育理念的指导,建构以学为主的理论,强调学生通过自主建构获取知识意义,对我国的教育现状特别有针对性,能从根本上变革我国传统的课堂教学结构与模式。
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