,在边唱边做此练习时,动作与演唱速度要一致。2学情分析《让座》是一首表达文明礼仪的歌曲,2/4拍,F大调。歌曲轻快、活泼、热情地,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。歌中通过对公共汽车上乘客很多,叔叔给我来让座,我把座位让给婆婆,婆婆又搂着我的热情场景的描述。赞扬了文明就在我们的身边,在我们的生活里,表达了人人都来讲文明这个世界更美丽的愉快心情。3重点难点教学重点:本课的教学重点是学唱歌曲《让座》。教学难点:本课的教学难点是情景剧表演让座,感受歌曲表达的讲文明讲礼貌的主题。4教学过程4.1第一学时 教学活动活动1【导入】一、组织教学:播放《安静曲》的旋律,让学生听着音乐,安静地坐好。活动2【活动】二、复习律动表演唱歌曲1、《山谷回音真好听》(教师弹奏电子琴)。2、《HowAreYou》(教师弹奏电子琴)。3、《文明在哪里》(播放课件音乐和歌谱)活动3【活动】三、导语:1、同学们的歌声太美了,特别是《HowAreYou》这首歌曲唱出了孩子们互相问候,互相关爱的美好品质。观看ppt图片,朗读“提倡文明礼仪 弘扬社会公德”。今天呢,我们一起学习一首发生在公共汽车上互相让座的故事的歌曲。2、板书课题《让座》。3、齐读课题。4、教师一边弹琴一边示范演唱歌曲《让座》。活动4【活动】四、学唱歌曲:1、看教材,教师教读歌词。2、学生有感情地朗读歌词。3、学生分段学唱歌谱3遍后自己完整演唱歌谱。4、师分段弹奏旋律,学生学唱歌词。第二段注意提醒学生处理好八分休止符和四分休止符。特别是“座”字是平舌音。用按节拍拍手直观感受歌曲旋律和歌曲二拍子节奏强弱规律。3、随琴轻声唱歌曲4、给歌曲打节奏,让学生体验二拍子的强弱规律,提示学生由始至终用饱满积极的情绪歌唱。5、集体合唱后,分男、女声部赛唱歌曲《让座》。教师根据两声部的演唱结果,对各声部的优点进行总结表扬,给予肯定。活动5【活动】五、情景剧表演
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