4)撰写课题实施方案。(5)组织开题报告会。Р2.实施阶段:(2016年9月-2017年12月)(1)课题组的每个成员,根据英语听说课的特点,在自己所担任的班级开展小组合作学习模式的探究。(2)构建班级合作学习小组,英语科代表、学习委员、组长关于小组合作学习的专题培训。(3)构建小组合作学习模式,完善小组合作学习制度。(4)全面推进小组合作学习课堂教学模式,通过检查、督促使之成为我校课堂教学常规。(5)各英语听说课特点探究本课型的Р“小组合作学习”课堂教学模式,开发出高效的教学策略。(6)分阶段召开课题研讨会,交流阶段性研究成果,不断完善和丰富英语听说课“小组合作学习”课堂教学模式。Р3.汇总阶段:(2018年1月-2018年7月)(1)归类收集实验过程中各种资料、统计分析。(2)进行全面分析,撰写课题研究报告。(3)整理汇编实验成果。(4)申请结题。Р (二)工作分工Р 成立课题研究领导小组、课题研究组,课题研究活动纳入学校教育教学行事历,定期接受市、县教育局及校教研处检查。Р 1.课题领导小组Р 组长:李冬莲(主管教学副校长),负责课题的宏观管理;Р副组长:许桂阳(教研处主任),负责课题的定期指导、督查;Р 负责人(主持人):陈秀莲(英语科组长),负责课题的设计、实施,具体的组织、管理、指导、协调; Р 成员:备课组长和部分校骨干教师。具体名单如下:廖丽芳(九年级备课组长)、赖瑞珍(八年级备课组长)、廖春梅(七年级备课组长)、肖琴、黄慧。Р 2.课题组成员研究内容分工一览表Р序号Р姓名Р职务Р工作分工Р备注Р1Р陈秀莲Р英语科组长Р负责课题的设计、实施,具体的组织、管理、指导、协调Р2Р廖丽芳Р九年级备课组长、Р县骨干教师Р负责课题资料收集和整理Р3Р赖瑞珍Р八年级备课组长、Р县骨干教师Р负责课题资料收集和整理Р4Р廖春梅Р七年级备课组长、Р负责课题相关活动的准备和记录
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