七、实施步骤Р第一阶段:准备阶段(2015年8月-2015年9月)Р1.成立领导小组:Р组长:罗洪Р副组长:刘吉琼Р成员:刘中政、冯明光、胡修强、伍继英、杨辅辉、袁亚梅Р2.制定研究方案,进行方案的可行性论证,申报课题。Р3.课题组进行学生写字不规范的成因调查和写字比较规范的原因调查。组织课题组成员,编印《同民镇中学学生写字情况调查表》。在2015年秋季学期的第二周完成对同民镇中学七至九年级学生的调查。刘吉琼、杨辅辉负责七年级学生的调查;袁亚梅、胡修强负责八年级学生的调查;伍继英、刘中政和冯明光负责九年级学生的调查,各组限期完成调查和分析任务。课题组成员杨辅辉、胡修强、冯明光负责调查表收集工作。课题组成员刘吉琼、袁亚梅、刘中政对调查表进行统计,罗洪起草《同民镇中学学生写字情况调查报告》,提出具体实施方案。Р第二阶段:实施阶段(2015年10月-2016年5月)。Р分析研究,侧重个案研究;Р本课题组从我校15个班级中选择具有代表性的5个班级作为研究对象(七年级2个班,八年级2个班,九年级1个班),通过调查、召开家长会、学生座谈会、教师会等形式,掌握第一手资料,然后认真分析学生存在写字不规范的问题,针对问题提出解决问题的措施和办法,指导研究对象按照字的笔顺正确、工整、漂亮的写出规范字。Р第三阶段:2016年6月—2016年8月,总结提高,中期评估,侧重面上研究;Р本课题组将解决学生写不规范字的措施和办法,编印《同民镇中学写规范字的标准》,课题组组长罗洪撰写中期研究报告,编辑《同民镇中学写规范字教学策略》初稿,课题组成员刘吉琼、刘中政、冯明光、袁亚梅、胡修强、杨辅辉负责资料整理,迎接中期评估验收。Р第四阶段:2016年9月—2017年8月,全面总结,迎接验收。Р在全校班级中全面推广,完善《同民镇中学写规范字教学策略》并形成定稿,整理相关材料,完成本课题研究报告,迎接终期评估验收。
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