指掌。Р本文的语言既准确严谨,又生动有趣,富有感情色彩。为了科学地说明蝉的生活的各个方面。课文使用了很多准确的动词,如描写蝉脱壳的过程:“鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。”这里的动作描写非常准确生动,令人印象深刻。Р环节四Р点Р拨Р归Р纳Р文章Р主旨Р全文以作者对蝉的一生的观察进程为线索,以幼蝉夏至出洞开头,又以幼虫天冷入洞结尾,首尾衔接,将蝉一生的生长过程呈现得十分完整,表现了蝉的勤劳能干,字里行间流露出对蝉的同情和赞颂之情。Р教Р学Р板Р书Р 洞口Р 地穴出口建穴幼虫Р 蝉的地穴伺机出穴Р 出穴Р 出穴成长成长成长Р蝉飞离树枝Р 产卵Р Р 成虫产卵卵Р 蝉的卵天敌破坏Р 卵化Р 幼虫入地落地幼虫Р 挖穴隐藏Р环节五Р拓Р展Р1.了解成语“金蝉脱壳”。Р金蝉:金黄色的知了;壳:坚硬的外皮。蝉越过漫长的冬伏期后,从地底下爬出来,通体土黄透亮,雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝,静静地歇着,开始蜕变。金壳背部裂开一条缝,新生蝉从缝里爬出,蝉翼丰满后飞走;金壳依然在枝头摇曳,不站近看,不知道新蝉已经飞走,这就是金蝉脱壳。Р延Р伸Р金蝉脱壳,是一个比喻,指在危急关头,设法从某种境地脱身,脱身时,留下种种伪装,制造没走的假象,其实,人早已走了,因为有伪装和假象,他人还以为没有走。这实际是一种分身计,一种逃遁计。Р2.观察小动物,像法布尔一样,尝试用拟人化的手法去写小动物。Р教学反思Р1.本课内容比较长,要想一课时完成教学任务,必须学会取舍。教学只设定三个目标,设置三个问题,有利于集中时间和精力解决关键问题。Р2.这是一篇文学色彩极强的说明文,尽管想通过本文的教学让学生了解说明文的多样性。但要学生学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法仍然有一定难度。
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