织课题的研讨活动。撰写相关论文、学期报结题报告。Р2)课题组成员陈小静,女,小学高级教师。负责课题的调研,负责资料的收集、整理。Р课题组成员常利静,女,小学一级教师。负责课题的调研,负责资料的收集、整理,课题会议记录,撰写相关论文。Р3)课题组成员陆亚坤,男,小学高级教师。负责收集课例整理,撰写相关论文。Р4)课题组成员郭强,男,小学高级教师。负责组织定期研讨学习,协助主持人搞好各种形式的活动。Р研究安排与预期成果:Р第一阶段:准备阶段(2016.05----2016.06)——组员探讨,制定方案,申报立项。(负责人:)Р第二阶段:实施阶段(2016.07----2017.04)——1、根据方案要求开展音乐教学实践(负责人:陈小静)Р2、音乐欣赏课例研讨交流(负责人:常利静)Р3、调查问卷,中期总结(负责人:陆亚坤)Р4、专题研讨、名师指导(负责人:课题组成员)Р5、观摩研讨(负责人:课题组成员)Р6、分析、整理资料(负责人:郭强)Р第三阶段:总结阶段(2017.05----2017.06)——汇总各种研究过程资料,分析比较,撰写结题报告,申请结题。Р通过本课题的研究,努力提高音乐欣赏课教学水平和学生欣赏水平,改善欣赏教学中存在的不足。通过实践研讨,找到切实可行有效的欣赏课教学方法和策略。Р主要参考文献:Р《中国音乐教育》Р《音乐课程标准》解读Р《论小学音乐欣赏教学》Р四、推荐人意见(具有中级以上专业技术职务的申请人不需填写此页)Р 不具有中级及以上专业技术职务的申请人,须由两名具有中级及以上专业技术职务的专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件,并说明该课题取得预期成果的可能性。Р 推荐意见:Р第一推荐人: 专业职务: 研究专长: Р工作单位: 推荐人签名:Р 推荐意见:Р第二推荐人: 专业职务: 研究专长: Р工作单位: 推荐人签名:
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