在这里,或许会形成线乃至面,或许我们可以找到幼儿美术教育发展的最佳线索,或许我们很快可以找到幼儿美术教育的最佳道路! Р谢谢您阅读该文!请思考以下问题:Р 1、有人说:“幼儿美术教学一定要进行简笔画临摹教学,否则,幼儿不知道该如何画,通过简笔画临摹让幼儿学习一些美术基本知识、技能。”(这种教学简称“摹仿式”教学)你认为这样教学好吗?为什么?Р2、有人说“幼儿美术教学根本不需要摹仿,他们是天生的‘艺术家’,让他们自己大胆地画或大胆地制作就可以了,这样可以培养幼儿的想象力和创造力。”(这种教学简称“放羊式”教学又称“自由式”)你认为这样教学好吗?为什么?Р3、您是否认为把这两种教学综合在一起就很完美了?Р4、请想想:您准备如何设计幼儿美术教学?有新的方法路子吗?Р做幼儿美术教育,必须理论与实践相结合,我想现在就有老师很想知道我是怎样教学的,我细心地想了想:“授之以鱼,不如授之以渔”,所以请大家不妨作个训练(请在我讲完课后做,做完后可以发到我的QQ邮箱,我一定会回信):Р1、幼儿(或你的学生)的身心发展特点是怎样的?你准备如何提升学生的能力?Р2、请针对你的学生设计一个学期的课程。你为什么要这样设计课程(必答)?Р3、请把第一、二课写篇详案(所有都写当然好)。Р下面进入今晚的下一个进程Р教学案例Р我教小乞丐学画画(这是一个真实的故事)我教小乞丐学画画Р 2007年12月5日,我路过长沙市湘雅附二医院门口,见到一个特别的小女孩,她面黄肌瘦,一双充满渴望的眼睛盯着我。她的旁边是一位没精打采的汉子,跪在地上乞讨,车上挂着一张皱巴巴的呼吁书。我顿时内心一颤,不由自主地走了过去。Р 这个可怜的小女孩名叫李慧,今年7岁,因患地中海贫血症,每月换血需要4000多元,如要痊愈必须进行手术,可手术费需30多万元!小李惠家在农村,爸爸妈妈虽然爱她,却凑不齐这样大一笔费用。(见图1)
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