0课时。Р 2、基础阶段和选项阶段的教学内容为各专业学生的必修内容,学生在校期间每周安排的体育与健康课程的教学时数不少于4学时。Р 3、在规定的教学时数外,如果有条件,可在课余时间,以个人、班级、运动队、社团活动等多种形式,在老师的指导下,开设一定学时的选修课。Р五、实施建议Р(一)教学建议Р 结合学生学习实际和现代社会发展对中等职业学校体育教学的要求,中职体育教学要加强技能、提高选择、注重实用、拓展视野、培养兴趣、发展特长,培养学生终身体育意识。Р 1、针对中等职业教育培养目标实施教学Р 2、根据专业就业的特点,在选项阶段的教学应有针对性地开设实用性体育课程Р 3、针对我校各专业部实际,编制学校课程教学方案及校本教材Р 4、确定教学内容时数比例的原则Р 5、教学内容的组合和搭配要合理,教学组织形式的选择要灵活多样Р 6、加强对学生学法的指导,重视教学方法的改革。Р 7、本课程标准的实施过程中,要明确实质性的教学内容是以运动参与、运动技能和身体健康三领域为主干的,同时渗透心理健康、社会适应方面的教学。Р(二)评价建议Р 课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。Р 1、学习评价Р 学习评价的重点应是对教学过程的评价,而不单是对教学结果的评价。学生成绩评定应包括学生自我评定、组内相互评定和教师评定三方面的综合评定。Р 2、教师教学评价Р 体育教师的教学评价应包括教师专业素质评价和课堂教学评价。评价的形式应做到定量评价与定性评价相结合。Р 3、课程建设评价Р 课程建设评价主要对以下几方面进行分析评估:(1)是否制定了课程规范性文件以及这些规范性文件的完善程度;(2)是否建立了课程及教材的审查管理制度和课程评价制度,以及这些制度的实行情况;(3)课程体系、课程结构的完善程度和课程内容的先进性;(4)教材建设评价;(5)课程实施保障状况;(6)课程目标的达成程度。
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